Acerca de este curso
El propósito de este curso es Producir videos didácticos mediante el uso de herramientas gratuitas y de dispositivos móviles para el fortalecimiento del aprendizaje digital del siglo XXI.
El curso está dirigido a docentes que, como tú, se desempeñen en cualquier nivel del ámbito educativo y desean innovar el proceso didáctico de su práctica docente, mediante la incorporación de técnicas que surgen del conocimiento de las características de aprendizaje de las nuevas generaciones y de la integración curricular de la tecnología.
La duración efectiva del curso es 40 horas, con un esfuerzo de 10 horas por semana durante 4 semanas. El curso está basado en secuencias de información, actividades de aprendizaje, cuestionarios, un producto final y transmisiones en vivo que te llevarán de la mano en la producción de videos educativos.
Los temas considerados en este curso se agrupan en cuatro unidades y son:
- Unidad 1. Valor del video en la educación
- Unidad 2. Modelos de video educativo para enseñanza
- Unidad 3. Modelo de video educativo para aprendizaje
- Unidad 4. Modelo de video educativo para evaluación
Requerimientos:
El participante deberá contar con conocimientos básicos de tecnología digital; navegación web, instalación de aplicaciones para móviles y computadoras. Deberá contar con un computadora personal portátil con cámara y micrófono, dispositivo móvil y acceso a internet. Es deseable que cuente con experiencia mínima docente de un año y con conocimientos elementales sobre didáctica y materiales educativos.
Perfil de Ingreso
Aspirantes con conocimientos en el manejo de la computadora, de Google Chrome, de correo electrónico y disponibilidad de cuenta en Facebook. Es indispensable contar con computadora equipada con cámara web, micrófono, acceso a Internet y con aplicaciones. Es recomendable contar con experiencia docente en cualquiera de los niveles educativos; inicial, básico, medio o superior.
Perfil de Egreso
Al finalizar, el participante tendrá la competencia para producir material didáctico digital bajo el formato de video y elaborado con fundamentos pedagógicos y videográficos
que podrá compartir con sus alumnos por medios digitales como correo, mensajería instantánea, redes sociales y plataformas educativas.
Instructores
Dra. Karla Martínez Romero
Licenciada en Educación Especial por la UAT, Licenciada de Educación Preescolar, Maestra en Ciencias de la Educación y Doctora en Educación por el IEU Puebla. Cuenta con una especialización en Diseño Instruccional: Aprendizaje activo y Pedagogía digital por el Tecnológico de Monterrey y una certificación en Diseño básico para la Educación Inclusiva en línea por la Universidad de Colorado.
Tiene más de 20 años de experiencia docente, y ha trabajado en diferentes niveles educativos: básico, medio superior y superior. Además de colaborar en proyectos relacionados con educación especial, inclusión educativa, evaluación de procesos de enseñanza – aprendizaje, prácticas educativas y procesos de formación, se ha desempeñado como evaluadora de COPEEMS y como consultora y terapeuta en la atención a personas con discapacidad en las áreas de aprendizaje y lenguaje; ha cumplido también las funciones de directora académica en educación inicial, preescolar y bachillerato.
Coautora del capítulo "Instrumentos de evaluación para Educación Media Superior en plataforma de mediación tecnológica; una experiencia de vinculación", en el libro "Construcción de buenas prácticas educativas mediadas por tecnología" editado por la BUAP en 2016. Actualmente se desempeña como docente de educación media superior y de posgrados. Es consultora asociada en Consultores Educativos ConIDEA.
Dr. Luis Antonio Villafán Amezcua
Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones por el Tec de Monterrey; Maestro en Tecnología Educativa por la UPAEP; Doctorado en Alta Dirección por la UVP. Ha sido funcionario universitario, empresario y docente. Su experiencia laboral incluye siete años como coordinador tecnopedagógico en el SINED (Sistema Nacional de Educación a Distancia) nodo Puebla; cuatro años como subdirector de educación a distancia en la UNAM; diez años como docente de posgrado en Compummunicate, UPAEP, Anáhuac y UNID; y cinco años como consultor fundador en Consultores Educativos Conidea.
Ha publicado los siguientes artículos en la revista arbitrada e indizada Artes & Humanidades: “Mensajería instantánea móvil como ambiente de aprendizaje ubicuo para las generaciones digitales” en 2015 y “La Andragogía y la Heutagogía como estrategia de transformación en posgrados” en 2016. Autor del capítulo "La universidad y sus estudiantes de posgrado. Una relación de oportunidades", en el libro "Profesionalización docente. Procesos y perspectivas para la transformación de las prácticas educativas" editado por UPAEP en 2019. Autor de la ponencia "Impacto de los MOOC en la oferta educativa y el modelo de negocios de una institución de educación superior" en el Congreso Internacional de Innovación Educativa 2019 del Tec de Monterrey.
Mtro. Édgar Sánchez Linares
Es egresado de la escuela de ciencias fisicomatemáticas de la BUAP, Maestro en Educación Matemática y en Tecnología Educativa por la UPAEP y Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Cuenta con la Certificación Internacional en Docencia Digital por ICDL Americas y por el Consorcio PLSC.
Se ha desempeñado como docente a nivel superior por más de 21 años y dentro de su experiencia profesional se incluyen la coordinación de diseño instruccional (UTP, 2004-2005), la coordinación académica de posgrados de profesionalización docente (UPAEP, 2006-2013) y la coordinación de posgrados (Compummunicate, 2013-a la fecha).
En el 2009 participó en el proyecto INSPIRE, de la European Schoolnet financiado por el programa de aprendizaje permanente de la Comisión Europea, desarrollando guías de clase con métodos docentes innovadores en el campo de las matemáticas, las ciencias y la tecnología.
Ha publicado artículos académicos sobre el uso de plataformas educativas (2014), mediación tecnológica (2018) y educación en línea (2019). Coautor del capítulo "Instrumentos de evaluación para Educación Media Superior en plataforma de mediación tecnológica; una experiencia de vinculación", en el libro "Construcción de buenas prácticas educativas mediadas por tecnología" editado por la BUAP en 2016. Autor de la ponencia "Impacto de los MOOC en la oferta educativa y el modelo de negocios de una institución de educación superior" en el Congreso Internacional de Innovación Educativa 2019 del Tec de Monterrey.
Actualmente se desempeña como coordinador de posgrados en Compummunicate S.C., como consultor educativo en temas de formación docente, liderazgo educativo e integración tecnológica y como profesor de posgrados para diversas instituciones. Es socio fundador de Consultores Educativos Conidea.
Preguntas frecuentes
¿Para qué me servirá ese curso?
En este curso aprenderás a elaborar videos educativos para innovar en la didáctica desde una óptica de la teoría cognitiva del aprendizaje y la integración curricular de las tecnologías.
¿Qué aplicación de software se usará en el curso?
Los materiales se desarrollarán con aplicaciones web 2.0, por lo que deberás contar Google Chrome instalado en tu computadora.
¿Debo tener otros programas además de Google Chrome?
Todos los programas adicionales, te serán proporcionados en el curso, junto con las indicaciones generales para su instalación y uso.
¿Obtendré un comprobante de participación de este curso?
Sí, MéxicoX te otorgará una constancia gratuita del curso siempre y cuando alcances el nivel de aprobación. De manera opcional y complementaria podrás adquirir un certificado digital de aprobación –CDA– por una cuota de recuperación. Esto de acuerdo a las políticas de MéxicoX Ver la sección "Constancias y créditos".
En caso de duda o problemas con el curso, ¿a quién puedo dirigirme?
Para resolver todas tus dudas, podrás contactar al personal de soporte en los siguientes medios:
